Респираторы и маски...Время пришло? Короновирус уже в Омске 

Гормон роста писал ? ? ? :

Если сразу ответа не дали, значит, второй раз задавать не стоит.

ООН попросила не ждать возврата к «старой нормальности» после пандемии
Страны должны работать над созданием новой экономики и увеличением числа рабочих мест,
так как возвращения к «старой нормальности» не будет, заявили эксперты ООН
28 апреля 2020
Подробнее на РБК:
[внешняя ссылка]

«Возвращения к «старой нормальности» не будет. Массовые перераспределения финансовых ресурсов,
проведенные правительствами в эти недели и месяцы, <...>
являются проблеском будущего», — указывают эксперты организации.

понятно же (да?), что кв19 это "как-бы война" или "вместо войны" - горячей, и мы тут "в тылу"

но где - фронт? ну не в больницах же! и не в москве

PULH_ANDR писала : но где - фронт? ну не в больницах же! и не в москве

Я думаю в больницах и есть фронт.

Hlinets1967 писал :

PULH_ANDR писала ... : но где - фронт? ну не в больницах же! и не в москве

Я думаю в больницах и есть фронт.

а "перераспределение финансовых" - ?
это просто побочный эффект... не верится, вот даже врачам

Grammiphone писал :Интерес к учебе просыпается именно в школе.

ил не просыпается, или засыпает, или просыпается и засыпает...
Много видел ты девятилеток самостоятельно роющих груды литературы из дикого желания учиться? а двеннадцатилеток? А сколько школьников занимающихся самообразованием?
Весь интерес к учебе в школьное время сильно зависит от учителя и организации процесса. А так же от возраста обучаемого.
Тту много переменных, и от этого заявлять: хочет учиться - будет при любых учителях учиться в отношении лиц широкого возрастного диапазона полнейшая глупость и безответственность. А такая глупость исходящая от человека занимающегося образованием других так еще и признак непрофессионализма, мол плохо обучен, значит не хотел учиться и тут никакие учителя не помогут, ну в общем я ни причём.

aaron200 писал :

Несколько лет назад, когда искал ребенку новую школу, пришли мы на собеседование в одну из школ с мат. уклоном. На нем директор школы, сказал золотые слова, кто хочет учиться, будет это делать в любой школе, сам.....

чушь он гонит, видать не учился он в таких школах . если ребенок не зад***т то тут уже школа очень сильно влияет по какому он руслу пойдет, ботаников от природы единицы, остальные формируются в среде какая школа. я просто 50 на 50 учился в двух школах ну там небо и земля и была.. преподователям было вообще на все парарллельно, много молодых неопытных из за этого и ученики дичают и тупеют.. перешел в другую почти каждый учитель относился ко всем с пониманием и заинтересованностью и отсюда и среда учеников была такая и появилось реально желание вникать в предметы, а не балдеть или в носу ковырять на занятиях.

Пипелац писал(а) : Весь интерес к учебе в школьное время сильно зависит от учителя и организации процесса

Я думаю, что интерес к учебе и вообще к познанию - это что-то генетическое.

Grammiphone писал :

Пипелац писал(а) ... : Весь интерес к учебе в школьное время сильно зависит от учителя и организации процесса

Я думаю, что интерес к учебе и вообще к познанию - это что-то генетическое.

исследовательский инстинкт есть даже у крыс.

Пипелац писал(а) :
Много видел ты девятилеток самостоятельно роющих груды литературы из дикого желания учиться? а двеннадцатилеток? А сколько школьников занимающихся самообразованием?

я много видел. у ребёнка в школе, таких было большинство. учились по 7 дней в неделю и это не ботаны, почти все личности с развивающим хобби и не с одним. вместо каникул, ездили на учёбу в другие города и страны. дети впахивали 24/7 и в удовольствие. ну и результат конечно, в классе несколько победителей и призёров всероссийской олимпиады школьников и других олимпиад. практически все масква-питер, лучшие вузы и т.д.

Marronee писал(а) : остальные формируются в среде какая школа.

Я бы сказал какая офигительная учительница! А дальше руками сам, сам.

aaron200 писал :
я много видел. у ребёнка в школе, таких было большинство. учились по 7 дней в неделю и это не ботаны, почти все личности с развивающим хобби и не с одним. вместо каникул, ездили на учёбу в другие города и страны. дети впахивали 24/7 и в удовольствие. ну и результат конечно, в классе несколько победителей и призёров всероссийской олимпиады школьников и других олимпиад. практически все масква-питер, лучшие вузы и т.д.

так дело в школе, а не детях. большинство учеников не может быть такими в обычной школе

вместо каникул ездили на учебу в другие города и страны, но не ботаны )) ну это уже перебор как раз заа**ства которое прививает конкретная школа, каникулы на то и каникулы

По короновирусу выходим с экспоненты на линейную функцию. По научному жаргону "полка".

Marronee писал(а) :
так дело в школе, а не детях. большинство учеников не может быть такими в обычной школе

вместо каникул ездили на учебу в другие города и страны, но не ботаны )) ну это уже перебор как раз заа**ства которое прививает конкретная школа, каникулы на то и каникулы

в этой школе, были и другие дети, которые не учились с такой самоотдачей.
и большинство из этих целеустремлённых детей, пришли из других школ в 5-7 классе. всё зависит от человека, а хорошая школа, даёт высокий уровень преподавание и главное, среду.

aaron200 писал :

в этой школе, были и другие дети, которые не учились с такой самоотдачей.
и большинство из этих целеустремлённых детей, пришли из других школ в 5-7 классе. всё зависит от человека, а хорошая школа, даёт высокий уровень преподавание и главное, среду.

ну так ты мои слова и подтверждаешь, что решает школа , а не то что там директор тебе золотыми словами сказал. понятно что даже самая крутая школа из всех учеников не сделает гениев. но если взять 10 детей 6-7 лет по одинаковым тестам умственным и среде и разбросать по образцовым школам и не образцовым, то выход будет соотвествующий.. и никакие гены и стремлпение внутренее ребенка и натиск родителей будет не к месту, если в классе его будут распи****и и преподователям будет параллельно на развитие детей умственно и морально

Grammiphone писал : Вот так даже лучше:

должны быть смещены
от роста ВВП
и стремления к изобилию
в сторону
поддержания экосистем
и улучшения благосостояния людей
путем изменения приоритетов основных потребностей
и сокращения неравенства

тут противоречие.
или сокращать неравенство предлагается только "сверху"?