Index · Правила · Поиск· Группы · Регистрация · Личные сообщения· Вход

Список разделов Встречи, тусовки, общение
 
 
 

Раздел: Встречи, тусовки, общение Поучительная история....... 

Создана: 16 Августа 2003 Суб 12:36:00.
Раздел: "Встречи, тусовки, общение"
Сообщений в теме: 6, просмотров: 1053

  1. GeoXXX


    Хранитель


    Более 10 лет на форумеМуж.
    16 Августа 2003 Суб 12:36:00
    Сэр Эрнест Рутерфорд, президент Королевской Академии и лауреат Нобелевской премии по физике, рассказывал следующую историю, служащую великолепным примером того, что не всегда просто дать единственно правильный ответ на вопрос.

    Некоторое время назад коллега обратился к нему за помощью.
    Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как этот студент утверждал, что заслуживает высшего балла.

    Оба, преподаватель и студент, согласились положиться на суждение третьего лица, незаинтересованного арбитра; выбор пал на меня.

    Экзаменационный вопрос гласил: "Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра".

    Ответ студента был таким: "Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратно и измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания".

    Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным!

    С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области.

    Я предложил студенту попытаться ответить еще раз.

    Дав ему шесть минут на подготовку, я предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов.

    По истечении пяти минут он так и не написал ничего в экзаменационном листе.

    Я спросил его, сдается ли он, но он заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее.

    Заинтересовавшись, я попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведенного срока.

    Новый ответ на вопрос гласил: "Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения.

    Затем, используя формулу L = (a*t^2)/2, вычислите высоту здания".

    Тут я спросил моего коллегу, преподавателя, доволен ли он этим ответом.

    Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным.

    Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и я попросил его открыть их нам.

    "Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра", начал студент.

    "Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания.

    Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания.

    " "Неплохо", сказал я.
    "Есть и другие способы?"
    "Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится.
    Вы берете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки.
    Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания.

    Вполне очевидный метод".

    "Если вы хотите более сложный способ", продолжал он, "то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше.

    Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания.

    В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии".

    "Наконец", заключил он, "среди множества прочих способов решения данной проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего и скажите ему: "Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр.

    Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания".

    Тут я спросил студента - неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи.

    Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.

    Студент этот был Нильс Бор (1885-1962), датский физик, лауреат Нобелевской премии 1922 г.

    PS:

    Дюбая проблема - имеет КУЧУ решений!!!
    НЕ ЗАЦИКЛИВАЙТЕСЬ!!!

  2. Avatar


    Активист


    Более 10 лет на форуме
    16 Августа 2003 Суб 12:45:00
    поучительно.
  3. Йож


    Завсегдатай


    Более 10 лет на форумеМуж.
    16 Августа 2003 Суб 15:17:00
    поучительная история но с бородой
    А вообще не знацикливатся - верно.
  4. Molotok


    Хранитель


    Более 10 лет на форуме
    16 Августа 2003 Суб 18:52:00
    Цитата:
    В оригинале написано Avatar:
    поучительно.
    Когда тья одного пьяного в ментуру посадили!!!
    Вот мораль той историии пей больше !!!
  5. 16 Августа 2003 Суб 20:16:00
    Я помню эту поучительную историю

    11-го, когда Пашу одного загребли
  6. 18 Августа 2003 Пон 9:20:00
    Чета вы блин не по теме разошлись
    ,а вот

    Цитата:
    В оригинале написано Avatar:
    Тут я спросил студента - неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи.

    Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.


    вот мне стало интересно а что это за общепринятый способ решения
    не то чтобы интересуюсь просто интересно