Index · Правила · Поиск· Группы · Регистрация · Личные сообщения· Вход

Список разделов Семья и дети
 
 
 

Раздел: Семья и дети Современная педагогика: а нужны ли такие новшества? 

Создана: 22 Мая 2014 Чтв 13:56:24.
Раздел: "Семья и дети"
Сообщений в теме: 220, просмотров: 7881

На страницу: Назад  1, 2, 3 ... 11,
, 13, 14, 15  Вперёд
  1. 22 Мая 2014 Чтв 13:56:24
    Прошу прощения за многабукаф. Мы краснеем! В основном речь пойдет о начальных классах. Хотя, как известно, недовыученное в начальной школе неизбежно "аукается" потом в средней. Грустно :-(

    Преамбула. Верстаю сейчас сборник докладов учителей для педуниверовской конференции. Многие доклады, конечно, вполне себе внушают патриотизм и гордость за свою страну Норм, но вот по поводу новых принципов, продвигаемых в современной педагогике, все сильнее терзают смутные сомнения. Confused В общем-то, и раньше возникало немало вопросов. Ну а когда сейчас стала в докладах читать об идеях современной педагогики, совсем сУмнительно стало.

    Амбула.
    Сейчас представляется очень четко, что личностных и метапредметных результатов обучения не достичь, если не отойти от ЗУНовского подхода к пониманию образования. Варианты дрессуры и деятельности в образовательном процессе всегда были противоположны, но сейчас это противоречие достигло той остроты, что задача школы не дать объем знаний, а научить учиться стала главной и уже не оспариваемой даже педагогами (из текста доклада).
    Приношу извинения автору за цитирование до публикации. В общем-то, это просто удачно и компактно сформулированная основная (или одна из основных) идея современного образования, прослеживающаяся и во ФГОСе, и во многих других современных работах по педагогике и методике преподавания отделных предметов.

    Я еще застала старую добрую педагогику, основанную именно на принципе выработки у детей ЗУНов (цепочка знания - умения - навыки). И когда училась в школе, и когда училась в педагогическом университете. Причем в педуниверситете уже достаточно много говорили о важности развивающего обучения. Но уточняли, что его вполне можно (и, ИМХО, обязательно нужно) сочетать с традиционным.
    Сейчас ФГОС декларирует какие-то мутные, малопонятные цели школьного образования, изложенные в стиле "темна вода во облацех". Традиционное обучение (программа "Школа России") в школах не в моде. Хотя немало родителей (в том числе и с педагогическим образованием) ищут именно эту программу для будущих первоклассников. Но, увы, в большинстве школ делают упор на изрядно недоработанные "Школу 2100", "Перспективную начальную школу" и т.д.
    А для этих новомодных программ характерны сложные и запутанные задания и вопросы, вроде бы призванные развить личность ребенка, научить его учиться... а по факту часто непонятные не только ребенку, но и родителям (если для правильного выполнения ребенком домашнего задания родителям приходится гуглить в интернете методические рекомендации по программе для учителей, это не есть хорошо). Методику письма (замечательная была в советское время) зачем-то переделали... Мало простых и понятных задач по математике, адекватных вопросов по литературе. По русскому языку многие правила нормально не формулируются - видимо, дети сами должны их вывести. Но, блин, в первом классе, когда дети только пришли в школу, надо сперва давать некий объем готовых знаний, а уж потом постепенно переходить к проблемному обучению, при котором дети по итогам выполнения заданий сами формулируют правила.

    Что имеем в итоге. В нашем классе к окончанию первого года обучения (1988-й год) почти все весьма быстро читали, довольно быстро и аккуратно писали "письменными" буквами; если не ошибаюсь, уже начинали мини-сочинения по картинам писать. Свободно решали задачи и примеры на сложение и вычитание, а в конце 4-й четверти уже начали понемногу учить таблицу умножения. Ну и выросли вроде как... не совсем дурные. Смайлик :-) Ну и вот, стало быть
    У моего среднего ребенка большинство детей в классе на данный момент читают намного медленнее, чем по норме положено, пишут в основном как курица лапой, считают... примеры еще куда ни шло, а с решением задач бывают сложности. Дневник и то не все научились аккуратно заполнять! Грустно :-(
    При этом на дом им задают немало (да, в первом классе формально нельзя задавать уроки, но фактически, как учитель объяснила, невозможно весь запланированный в программе материал освоить только на уроках) и задания такие, что без помощи родителей их выполнить трудно. Многие жалуются, что после работы начинается следующая трудовая вахта - выполнение уроков с дитятком. Иногда часов так до десяти-одиннадцати вечера. Долбо На работе одна из коллег маялась полгода, потом махнула рукой и наняла репетитора - именно для приготовления с ребенком уроков, благо ей зарплата позволяет.

    Вот и думаю: а нужны ли в педагогике такие новшества, которые, при декларировании вполне позитивных идей фактически только ухудшают качество образования? При том, что времени на учебу дети и родители тратят гораздо больше. Да и учителя тоже, насколько я знаю, жалуются на горы отчетов, которые они теперь обязаны писать. Confused
    Причем в данном случае, как я понимаю, нет оснований начинать разговор с криков "Путин-гад-развалил-образование". Т.е., конечно, эти проблемы действительно пришли в российское образование именно в путинско-медведевско-путинский период. Смайлик :-) Но они есть, как я понимаю, и в западных странах. Все эти новшества, если не ошибаюсь, позаимствованы именно у западной системы образования.

    Хотелось бы мнений: может быть, я ошибаюсь, и современная система образования - это все-таки хорошая и правильная система? Или я права, и нынешнее отрицание системы "знания-умения-навыки" и упор только на "научить учиться" - это такой же неудачный педагогический эксперимент, как Дальтон-план в 1920-е? Ну и вот, стало быть
  2. 29 Мая 2014 Чтв 13:29:15
    karaganda писал : Не существует понятия "нормы" в образовании. Знаю много заученных людей - импотентов

    зато существуют понятия отчет, план, система, да и вузы, увы, не поэтов образования поставляют, что даже по форуму видно
  3. 29 Мая 2014 Чтв 13:32:35
    Ну это раньше образование в ВУЗах давали , а сейчас люди тусуются в разных группах и за счет этого самообразуются
  4. 29 Мая 2014 Чтв 13:33:56
    в смысле, их надо в школы направлять?
  5. 29 Мая 2014 Чтв 13:35:25
    В интернет
  6. 29 Мая 2014 Чтв 13:46:22
    У каждого человека свое видение мира.

    Не правильно думать , по моему, что где то живут хорошие люди, которые могут создать универсальную программу обучения
  7. 29 Мая 2014 Чтв 13:47:02
    karaganda писал ? ? ? :

    я бы поставил вопрос по другому, от того, что ТС рассуждает на тему нужности новшеств, ничего не изменится, как не изменится и от рассуждений на тему своей программы, я бы даже сказал, видения образовательного процесса. Но ее программу почитать мне было бы интересней
  8. 29 Мая 2014 Чтв 13:50:16
    Индейцы говорят, что жизнь течет изнутри наружу
  9. 29 Мая 2014 Чтв 13:55:05
    тут бы стих какого индейского поэта смотрелся убедительно
  10. 29 Мая 2014 Чтв 14:10:26
    Vаниль писал(а) : А учителя как выбирать? Вот приду я в школу: стройся, учителя, рассказывайте как детей учить собираетесь, так что ли?


    дада. ещё о начальной школе родители как-то делятся информацией, а про среднюю и думать нечего, чтоб выбрать

    попадётся унылая стареющая душой тётка и весь класс, собранный в единое целое признанным учителем - к чертям.

    а попробуй в другой класс ребёнка перевести, когда в этом друзья.. война Ну и вот, стало быть

    Рябина, а правда, что сейчас при поступлении в ВУЗ учитывается портфолио учащегося (доклады, участие в олимпиадах и пр.)?

    ————

    прочитала: По имеющимся данным, портфолио ученика — его внеклассные достижения, которые должны учитываться наряду с ЕГЭ при приеме в вузы, — будет введено с 2015 года.

    интересно, насколько это реально?
  11. 29 Мая 2014 Чтв 14:13:33
    Vаниль писал(а) : А учителя как выбирать? Вот приду я в школу: стройся, учителя, рассказывайте как детей учить собираетесь, так что ли?

    Подготовительные занятия для будущих первоклассников. Сейчас, если не ошибаюсь, есть во всех школах. Начинаются вроде с осени... или попозже... в школе надо узнавать. Стоят не то чтобы совсем копейки, но, в общем, не очень-то и дорого. Ведут занятия те учителя, которые будут набирать в следующем учебном году первые классы.
    Основной практический смысл от этих занятий - именно выбор учителя. Ну и детишкам к школе попривыкнуть...

    энауэнэ писала : По имеющимся данным, портфолио ученика — его внеклассные достижения, которые должны учитываться наряду с ЕГЭ при приеме в вузы, — будет введено с 2015 года.
    интересно, насколько это реально?


    В школе тоже про это рассказывали. Вроде какие-то баллы будут добавляться в случае особо впечатляющего портфолио.
    ИМХО, очередная трата времени на всякую фигню (в первом классе аж два вида портфолио, которые надо заполнять каждую неделю Недовольство! ). Но я замшелый ретроград и, возможно, неправа. Ну, собираем бумажки-сертификаты-дипломы на всякий случай... Ну и вот, стало быть
  12. 29 Мая 2014 Чтв 14:14:40
    а в чем смысл такой подготовки, кроме как "к школе попривыкнуть"?
  13. 29 Мая 2014 Чтв 14:15:10
    karaganda писал : Индейцы говорят, что жизнь течет изнутри наружу


    психологи говорят, что существует внутренний и внешний локус контроля Смайлик :-)
  14. 29 Мая 2014 Чтв 14:17:46
    Декабристка писала : а в чем смысл такой подготовки, кроме как "к школе попривыкнуть"?

    Учителя выбрать, я ж написала. Смайлик :-) Ну и для тех детей, которые несадиковые, и "к школе попривыкнуть" довольно важно. Садиковые-то и так к коллективу и занятиям привыкши.
  15. 29 Мая 2014 Чтв 14:19:33
    платить деньги за выбор учителя - это какой-то бред
    да и сомнительно весьма, что его там можно "выбрать"
  16. 29 Мая 2014 Чтв 14:24:32
    Не, ну было бы лучше бесплатно, не спорю. Смайлик :-) А насчет выбора - всех нюансов, естессно, не углядишь, но определенное впечатление все-таки составляется.
    А, вот еще: когда средний дитенок в первый класс собирался, весной у обеих учительниц, которые набирали первые классы, были открытые уроки - специально родителей приглашали.
На страницу: Назад  1, 2, 3 ... 11,
, 13, 14, 15  Вперёд
 
 
 
Рейтинг@Mail.ru